durata e crediti

Il Master in Counselling Socio-Educativo abilita al titolo di Counsellor di base e ha la durata di un BIENNIO accademico, si potrà poi proseguire con il TERZO anno di formazione per il conseguimento del titolo di Counsellor Professionista. I suddetti titoli rilasciati dal nostro Istituto di Neuroscienze e Gestalt Therapy “Nino Trapani” sono riconosciuti ai sensi della Legge 4 del 14 gennaio 2013 dal Coordinamento Nazionale Counsellor Professionisti (CNCP), come da iscrizione di questa Associazione CNCP al Registro del MiSE- Ministero dello Sviluppo Economico. 

organizzazione didattica

Il calendario si articola in ventiquattro seminari residenziali (otto per anno) di due giorni ciascuno, sabato dalle ore 9,00 alle 19,00 e domenica dalle ore 9,00 alle 14,00 nell’arco di tre anni, con didattica online, a cui si aggiunge una Summer School l’anno di quattro giorni di formazione in presenza a Siracusa.

sedi

Le lezioni si svolgeranno online, ad esclusione dalla Summer School che si svolgerà a Siracusa.

ammissione

L’ammissione è a numero chiuso (max 25 persone) in ordine cronologico di iscrizione online.

costo iscrizione

Primo anno - Prima rata da versare all'immatricolazione € 840, seconda rata entro il 18 luglio 2023 € 735; Secondo anno - Prima rata entro 1 novembre 2023 € 840, seconda rata entro il 18 luglio 2024 € 735; Per un totale di € 3.150; Facoltativo Terzo anno - Prima rata entro 1 novembre 2024 € 840, seconda rata entro il 18 luglio 2025 € 735; Per un totale di € 1.575

destinatari

Il Master è rivolto a tutte le classi di laurea, sia le lauree magistrali che le triennali e agli educatori professionali.

scadenza bando

Iscrizioni: 1 luglio – 31 ottobre 2022

video presentazione

video testimonianze

registrazione integrale openday

Counselling Socio-Educativo – Master riconosciuto ai sensi della legge 4 del 14 gennaio 2013

l’Istituto “Nino Trapani” di Neuroscienze e Gestalt (Ente accreditato dal CNCP Coordinamento Nazionale Counsellor Professionisti -CNCP), istituisce il Master di primo livello in Counselling Socio-Educativo.

FINALITA’ E OBIETTIVI

L’Organizzazione Mondiale della Sanità descrive il Counselling come:“un processo che, attraverso il dialogo e l’interazione, aiuta le persone a risolvere e gestire problemi e a prendere decisioni; coinvolge un cliente e un counsellor: il primo è un soggetto che sente il bisogno di essere aiutato, il secondo è una persona esperta, imparziale, non legata al cliente, addestrata all’ascolto, al supporto e alla guida”.

Il counselling è dunque una relazione d’aiuto e di orientamento che si occupa in prevalenza di problemi interpersonali o sociali della persona, limitati e specifici alla situazione contingente reale che li ha determinato o evidenziati e manifestati (ad esempio: una malattia o un lutto, una separazione, una situazione lavorativa difficile, ecc.). E’ una risposta ai bisogni che emergono dalle difficoltà del vivere sociale e relazionale nella società occidentale post-moderna, già definita da Baumann “società liquida”.

Il Master ha lo scopo di migliorare e potenziare (empowerment) le competenze comunicative e relazionali in ambito educativo e professionale per agire responsabilmente e con decisionalità positiva nel mondo. In particolare si analizzeranno le prospettive delle recenti ricerche delle neuroscienze (neuroni mirror, cervello tripartito, teoria polivagale ecc.) e si approfondiranno a livello esperienziale le tecniche di comunicazione interpersonale (descrittiva, rappresentativa e regolativa), attenzionando le barriere comunicative e gli aspetti disfunzionali nella comunicazione umana. Si forniranno competenze specifiche sull’ascolto empatico ed il feedback, sulla comunicazione verbale, paraverbale e non verbale, ed infine sulla comunicazione “convocativa”, ai fini di favorire una “ecologia dei rapporti interpersonali”, e la promozione di legami sociali fondati sul rispetto reciproco, sulla solidarietà e sul dialogo.

La cornice teorica di riferimento di questo Master è la Gestalt Therapy nelle sue potenzialità epistemologiche originarie del testo base di Perls, Goodmann ed Hefferline. Si approfondiranno i principi ermeneutici gestaltici relativi alla consapevolezza, all’intercorporeità, al ciclo delll’esperienza di contatto ed alle Funzioni del Sè nel ciclo evolutivo (infanzia, adolescenza, giovinezza, coppia, famiglia, società).

SEMINARI BIENNIO SOCIO-EDUCATIVO

1° ANNO

Dinamiche di gruppo di apertura. Il counselling: aspetti storici, deontologici e giuridici.
Contesto socio-culturale e relazione d’aiuto: dinamiche e processi del mondo contemporaneo (la cultura fenomenologica, la postmodernità, il Modello Relazione di Base).
La relazione: connotazioni antropologiche e psicologiche, relazioni simmetriche ed asimmetriche, concetto di stile relazionale.
Le dimensioni dell’affettività: eros, filia e agape nelle loro specificazioni e nei contesti relazionali in cui si collocano.
La struttura dell’esperienza: l’accadere dell’esperienza, i significati di essa, i sentieri dell’azione.
La comunicazione: ambiti, forme e processi dell’umano comunicare.
La Gestalt Therapy: fonti culturali e principi ermeneutici.
La consapevolezza. Dalla consciousness alla awareness.
Il ciclo di contatto secondo l’ottica gestaltica.
Il Sé e le sue funzioni.
Il corpo e l’intercorporeità.
Processo di gruppo di chiusura, report delle attività svolte, tesaurizzazione personale del percorso.

2° ANNO

L’identità del counsellor: risorse e limiti.
L’ascolto attivo, empatico e gestaltico.
Il ciclo evolutivo da Freud alle teorie attuali.
Ciclo di contatto, interruzioni e sostegno specifico. Le ferite e i conflitti.
Le basi neuroscientifiche del counselling.
Il counselling con i bambini.
Il counselling con gli adolescenti.
Il counselling con i gruppi.
Il counselling con la coppia.
Il counselling con la famiglia.
Il “primo colloquio e il contratto formativo”: basi operative per l’avvio della relazione di counselling professionista.

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